Pansisters jewelleries!!!

Αγαπημένες μου φίλες κι αγαπημένοι μου φίλοι,

σήμερα θα σας παρουσιάσω υπέροχα κοσμήματα δια χειρός Pansisters!!! Η Όλγα και η Σοφία από την αγαπημένη μου Θεσσαλονίκη, τον τελευταίο χρόνο αποφάσισαν να ασχοληθούν με την δημιουργία γυναικείων, αλλά και ανδρικών κοσμημάτων. Όχι επειδή είναι φίλες μου και τις αγαπώ, αλλά τα κοσμήματα τους είναι υπέροχα και γι’αυτό το λόγο κάνουν και θραύση και στα δύο φύλα! Εγώ σήμερα θα σας δείξω ενδεικτικά κάποιες από τις δημιουργίες τους για να δείτε από μόνοι σας το ταλέντο των κοριτσιών! Τα χειροποίητα κοσμήματα τα παραγγέλνετε μέσω των social  media που διαθέτει η επωνυμία των κοσμημάτων, τα οποία θα σας τα γράφω στο τέλος του post! Οι τιμές είναι προσιτές για όλους, τα σχέδια πολλά, η ποικιλία των κοσμημάτων μεγάλη, τα υλικά προσεγμένα και τα κορίτσια ευγενέστατα!    

image-0-02-05-fe432fbca3a69be79ef2289b80a13e43672840c57653164c8884e4133415c697-Vimage-0-02-05-f06d1b4037f9a8cf9f04a459de3a62d43f5fc30177af0c6c8ca4cba729f60c2a-V

image-0-02-05-eb82f4c9e9de3eb11627e16e1fa463cc2fbc3eb900c67b301f8d213c0be17d71-V

image-0-02-05-df99d9a5b3dd631b2c616bc3d63488340d55a359dea5209816c46e0266c92ea9-V

image-0-02-05-db862473cd47093beb07fae85445bd491613ec1a6e882473313bcc9b0c29b06d-V

image-0-02-05-d262539e1c2d3559df5cd3ac616603d0a81a1cf94af42653533c9248e91569bb-V

image-0-02-05-846a6b64493cca698ffbe12b381f91b5829c5861b801482939726329311bfaa8-V

image-0-02-05-44116e25cf1e1059385ba775c239a7a8e3725338d5b24762debdfbfe67a2198b-V

image-0-02-05-4938619e2ca3688f61a7f0febce5018cd780c5bc96491e63d2035bf6b0ab35cd-V

image-0-02-05-c3f174b661c225f965002905d80c67a18b416103f2079f4d565307b4a6b92c13-V

image-0-02-05-d12aee10a747838ea0092d6dd16e08c403f8d26195721f1b7e6e067df8f6e6c3-V

image-0-02-05-41a44797969ffb07cfe9ac2853c1bc0b6eb76b7df606f104caab10a74e69a1b3-V

image-0-02-05-30d5cd4436faad59495f67972becdc02211cc5f4518cd1a6186d665d15184d66-V

image-0-02-05-8bbd77312d4431841902f45070a06f99c00ead6d812029f36d2f60ae2652f4b8-V

image-0-02-05-19e8fd711f4878db425b4a0e6293032aeedeb006a49a74b7e214af2d8e798f3f-V

image-0-02-05-01b986b7711639bea7fb64027eae0e5d2752f30d7b4c3ccf87959b90a8236239-V

image-0-02-05-09fc3ec498d724cd08caa89bd330ecb839d5c00d74f60cd467376d6b4bed0132-V

image-0-02-05-1e5fe5fc772c0f1ee4e01176a95ae07f2f3a0cb8276c45767bc011a455b6204a-V

image-0-02-05-2c7763999f45eb5285f2b00882ce9e9c311d443cee2b9126bb669d7f90368838-V

Για παραγγελίες και για περισσότερα κοσμήματα και σχέδια επισκεφτείτε τις Pansisters :

Facebook : Pansisters Jewellery

Instagram : Pansisters

 

Advertisements

Σημαίες με παραδοσιακά φαγητά κρατών

Πολύ όμορφες και έξυπνες εικαστικές δημιουργίες έφτιαξε μια διαφημιστική εταιρεία στο πλαίσιο του διεθνούς φεστιβάλ φαγητού στο Σύδνεϋ της Αυστραλίας. Οι διοργανωτές «μαγείρεψαν» σημαίες τις οποίες τις δημιούργησαν με υλικά που  έχει ως εθνικό φαγητό η κάθε χώρα.

 

 

 

greece

ΕΛΛΑΔΑ

france

ΓΑΛΛΙΑ 

elvetia

ΕΛΒΕΤΙΑ

chinaΚΙΝΑ 

brazil

ΒΡΑΖΙΛΙΑ

australia

ΑΥΣΤΡΑΛΙΑ 

india

ΙΝΔΙΑ 

indonesia

ΙΝΔΟΝΗΣΙΑ

italy

ΙΤΑΛΙΑ 

japan

ΙΑΠΩΝΙΑ

lebanon-flag-made-from-food

ΛΙΒΑΝΟΣ

southkorea

Ν.ΚΟΡΕΑ

vietnam

ΒΙΕΤΝΑΜ

usa

Η.Π.Α

united-kingdom-flag-made-from-food

ΑΓΓΛΙΑ

turkey

ΤΟΥΡΚΙΑ

thailand

ΤΑΪΛΑΝΔΗ 

spain

ΙΣΠΑΝΙΑ 

 


(*Δεν μου ανήκουν τα πνευματικά δικαιώματα των εικόνων)

Το ποίημα της Χ!

Το σημερινό post είναι λίγο διαφορετικό από τα προηγούμενα! Λίγο η γιορτινή περίοδος, λίγο η αγάπη που έχουμε μέσα μας, μας κάνει να θέλουμε να εκφραστούμε, να γράψουμε, να πούμε. Έτσι σήμερα σε αυτό το post θα σας παρουσιάσω το ποίημα μιας κοπέλας που δεν ξέρω αν γράφει για πρώτη φορά, σίγουρα όμως ξέρω ότι γράφει με ένα τόνο ρομαντισμού και γαλήνης που με άγγιξε. Γι’αυτό το λόγο έπρεπε οπωσδήποτε να το δείξω και σε εσάς! Ελπίζω να το απολαύσετε!!!  

 

 

Είναι βράδυ.

Έξω βρέχει.

Άνθρωποι βιαστικοί προσπαθούν

να αποφύγουν

τις σταγόνες της βροχής, όπως αποφεύγουν                                                                                               

τις παλιές αναμνήσεις που χτυπούν μετά από καιρό την πόρτα.                                                                

Κι εσύ εκεί, να χαζεύεις από το παράθυρο                                                                                                

τους περαστικούς.                                                                                                                                          

Και να σκέφτεσαι                                                                                                                                            

για πόσα ακόμα βράδια θα πρέπει να αποφεύγεις                                                                                    

τους λάθος ανθρώπους.                                                                                                                        

Εκείνους που δεν εμφανίζονται για καλό                                                                                                    

στη ζωή σου.                                                                                                                                                      

Κι όταν εμφανιστούν, νιώθεις λες και βρήκες επιτέλους                                                                        

αυτό που τόσο καιρό έψαχνες.                                                                                                                  

Αυτό που ποθούσες.                                                                                                                                        

Αυτό που σε έκανε                                                                

να κοιτάς από το παράθυρο.            

Μα, σαν φύγουν, – ω Θεέ! –                                                                                                                        

εσύ επιστρέφεις πάλι σ’εκείνο το παράθυρο                                                                                                

και αρχίζεις ξανά                                                                                                                              

ν’αναζητάς αυτό που σου λείπει.                                                                                                              

Αυτό που ακόμα ποθείς.                                                                                                                              

Αυτό που ακόμα σε κάνει                                                                                                                                

να κοιτάς από το παράθυρο.                                                                                                                  

Έβρεχε έξω.                                                                                                                                              

Ήταν βράδυ.

.Χ.


(*Δεν μου ανήκουν τα πνευματικά δικαιώματα της εικόνας)

Πρώτη φορά στην Πρώτη!

 

Πέρασε ο χρόνος και μαζί του και οι δύο τάξεις του νηπιαγωγείου. Πρόκειται για εκείνη την περίοδο που οι περισσότεροι γονείς βρίσκονται σε πανικό. Θα αντεπεξέλθει το παιδί μου έγκαιρα στις απαιτήσεις της νέας σχολικής χρονιάς; Μήπως υφίσταται κάποια μαθησιακή δυσκολία ή ιδιαιτερότητα που δεν έχει εντοπιστεί στο προνηπιακό στάδιο; Το παιδί της … ξέρει να διαβάζει, θα έπρεπε και το δικό μου να βρίσκεται στο ίδιο επίπεδο; Πρόκειται για ορισμένα, αλλά χαρακτηριστικά ερωτήματα που βασανίζουν αρκετούς γονείς και τους προδιαθέτουν αρνητικά, με αποτέλεσμα αυτή η αρνητικότητα να μετατρέπεται σε φόβο και άγχος που ασυνείδητα μεταφέρεται και στο παιδί. Αρχικά, ο εκπαιδευτικός στις πρώτες συναντήσεις ενημερώνει για τους εκπαιδευτικούς στόχους, τις απαιτήσεις και το εκπαιδευτικό πλάνο με βάσει το οποίο θα κινηθεί. Κατ’αυτόν τον τρόπο καλεί τον γονέα σε έναν δυναμικό διάλογο, που η γνώμη του λαμβάνεται σοβαρά υπ’όψιν. Αυτό συμβαίνει αρχικά διότι και ο δικός του ρόλος στην όλη μαθησιακή διαδικασία είναι καθοριστικός. Η συνεργασία μεταξύ γονιού και εκπαιδευτικού είναι απαραίτητη, καθώς πρόκειται για μία αλληλοεξαρτούμενη σχέση, η οποία καθορίζει τη γνωσιακή διαδικασία και θέτει γερά θεμέλια στη δημιουργία της νέας γνώσης και της σύνδεσής της με την προγενέστερη γνώση, στην οποία ήταν παρόν ο γονέας τις περισσότερες φορές. Με άλλα λόγια η δημιουργική απασχόληση στο σπίτι με βάση το μαθησιακό επίπεδο του μαθητή είναι απαραίτητη για την επιτυχημένη έκβαση της μαθησιακής διαδικασίας. 

Σε ότι αφορά το ενδεχόμενο ύπαρξης των μαθησιακών ιδιαιτεροτήτων, όταν πρόκειται για κάποια έντονη μαθησιακή δυσκολία, συνήθως παρατηρείται στις δύο τάξεις του νηπιαγωγείου και οι εκπαιδευτικοί παραπέμπουν τους γονείς στους αρμόδιους φορείς. Επομένως, τις περισσότερες φορές έχει προηγηθεί η διάγνωση και η μετάβαση στην πρώτη τάξη θα είναι σχεδιασμένη με βάση τις ανάγκες του μαθητή (τμήμα ένταξης, παράλληλη στήριξη, προσαρμοσμένη διδασκαλία κ.λ.π). Στην περίπτωση εκείνη που δεν υφίσταται διάγνωση ο εκπαιδευτικός είναι σε θέση να αναγνωρίσει την πιθανότητα μαθησιακής δυσκολίας και έγκαιρα να ακολουθηθεί η απαραίτητη διαγνωστική και εκπαιδευτική διαδικασία. Σε κάθε περίπτωση το σημαντικό είναι ο γονέας να είναι σε θέση να στηρίξει με οποιοδήποτε τρόπο θεωρηθεί απαραίτητο την ειδικά σχεδιασμένη μαθησιακή διαδικασία που αφορά το παιδί του και όχι να φοβάται το ενδεχόμενο ύπαρξης μιας μαθησιακής ιδιαιτερότητας. 

Καταληκτικά, το τι γνώσεις έχει κάθε παιδί πριν την πρώτη τάξη αφορά αποκλειστικά το ίδιο. Το ότι ένα παιδί δύναται να διαβάζει πριν από κάποιο άλλο δε σημαίνει ότι εκείνο θα δυσκολευτεί ή θα διαβάσει καθυστερημένα. Απλώς είχε την τύχη να έρθει σε επαφή με ένα εύρος μαθησιακού υλικού σε προσχολικό στάδιο, το οποίο θα καταστήσει πιο ομαλή τη μετάβασή του στην πρώτη τάξη και η νέα γνώση θα κατακτηθεί ευκολότερα. Κάθε γονέας, εφόσον το επιθυμεί, έχει τη δυνατότητα να παρέχει αντίστοιχο υλικό στο παιδί του με προαναγνωστικές ασκήσεις είτε μέσω βιβλίων που απευθύνονται σε γονείς, είτε μέσω κάποιας διαδικτυακής πλατφόρμας. Η επαφή των μαθητών με πλουραλιστικά εκπαιδευτικά μέσα και πηγές μάθησης πριν και κατά τη διάρκεια του σχολείου συνεισφέρει στην ανάπτυξη και στην αύξηση των γνωσιακών συνάψεων που είναι σε θέση να δημιουργήσουν και να παροτρύνουν τους μαθητές να αναζητούν μόνοι τους τη γνώση μαθαίνοντας πως να μαθαίνουν. Learn how to learn!

(*Δεν μου ανήκουν τα πνευματικά δικαιώματα της εικόνας)


 Γιούλη Τσίρτση : Εκπαιδευτικός Δημοτικής Εκπαίδευσης